ALUMNOS CLASE DE PSICOLOGIA INDUSTRIAL - SU EXAMEN SERA REALIZADO MANANA SABADO 19 A LAS 2PM EN EL AULA DE CLASE.
MIS DISCULPAS A TODOS LOS QUE LLEGARON EL SABADO PASADO.
viernes, 18 de diciembre de 2009
jueves, 12 de noviembre de 2009
Psic.Gral- Cuestionario “5 Lenguajes del amor"
Cuestionario de lectura
• La mala información fue la idea que la __________ del enamoramiento durara ________________
• Su lenguaje emocional y el lenguaje de su cónyuge pueden ser tan _____________ como ______________________________
• Tiempo de calidad no significa que ________________________________________
• Dentro de cada niño hay un ____________________________________ el cual debe ser llenado con ___________
• El propósito del amor no es lograr _______________________, sino hacer algo por ______________________________
• La ____________ del enamoramiento nos da la ilusión de que tenemos una _________________________.
• El amor no guarda un ________________________. El amor no revive los ________________________________________.
• Un aspecto central del tiempo de calidad es la ________________. Union tiene que ver con una __________________________ entre los dos.
• La mayoría de nosotros tenemos mas ________________ del que nunca desarrollaremos. Lo que nos detiene a menudo es ________________________________.
• El psicólogo William James dijo que la necesidad mas profunda del hombre es _________________________________________.
• Aprender a ______________ puede ser tan dificil como aprender otro idioma extranjero, pero debemos aprender si queremos _______________________________
• Cuales son 5 puntos de una conversación de calidad.
• Podemos reconocer la experiencia del enamoramiento sencillamente por lo que es: ____________________________________________________________________ y procurar encontrar _____________________________ con nuestro conyuge.
• Cual es la personaliad “mar muerto” y la “arroyo rumoroso.”
• Somos ______________________ por nuestra personalidad, pero no _________________________ por ella.
• Hay un regalo intangible que a veces habla mas alto que el regalo que se puede tener en la mano. El regalo de ________________, o el regalo de la presencia.
• Nuestras acciones son influidas por el modelo de _____________________________, por nuestra propia ____________________, nuestra percepción del __________, nuestras ________________________________________________.
• Los ingredientes esenciales en una actividad de calidad son:
• Cada uno debe decidir diariamente amar o ______________________ a su conyuge.
• La manipulación por medio de la culpa no es _______________________________. La coerción por el ________________ es ajena al amor.
• Las personas tienden a criticar mas a su conyuge en el area en la que ellas tienen _________________________________________. Su critica es una manera inefectiva de ___________________________.
• El contacto físico puede producir o _______________ una relación. Puede comunicar__________ o _____________.
• Cuales son los 5 lenguajes del amor?
• 3 maneras de descubrir su lenguaje principal de amor.
•
• La mala información fue la idea que la __________ del enamoramiento durara ________________
• Su lenguaje emocional y el lenguaje de su cónyuge pueden ser tan _____________ como ______________________________
• Tiempo de calidad no significa que ________________________________________
• Dentro de cada niño hay un ____________________________________ el cual debe ser llenado con ___________
• El propósito del amor no es lograr _______________________, sino hacer algo por ______________________________
• La ____________ del enamoramiento nos da la ilusión de que tenemos una _________________________.
• El amor no guarda un ________________________. El amor no revive los ________________________________________.
• Un aspecto central del tiempo de calidad es la ________________. Union tiene que ver con una __________________________ entre los dos.
• La mayoría de nosotros tenemos mas ________________ del que nunca desarrollaremos. Lo que nos detiene a menudo es ________________________________.
• El psicólogo William James dijo que la necesidad mas profunda del hombre es _________________________________________.
• Aprender a ______________ puede ser tan dificil como aprender otro idioma extranjero, pero debemos aprender si queremos _______________________________
• Cuales son 5 puntos de una conversación de calidad.
• Podemos reconocer la experiencia del enamoramiento sencillamente por lo que es: ____________________________________________________________________ y procurar encontrar _____________________________ con nuestro conyuge.
• Cual es la personaliad “mar muerto” y la “arroyo rumoroso.”
• Somos ______________________ por nuestra personalidad, pero no _________________________ por ella.
• Hay un regalo intangible que a veces habla mas alto que el regalo que se puede tener en la mano. El regalo de ________________, o el regalo de la presencia.
• Nuestras acciones son influidas por el modelo de _____________________________, por nuestra propia ____________________, nuestra percepción del __________, nuestras ________________________________________________.
• Los ingredientes esenciales en una actividad de calidad son:
• Cada uno debe decidir diariamente amar o ______________________ a su conyuge.
• La manipulación por medio de la culpa no es _______________________________. La coerción por el ________________ es ajena al amor.
• Las personas tienden a criticar mas a su conyuge en el area en la que ellas tienen _________________________________________. Su critica es una manera inefectiva de ___________________________.
• El contacto físico puede producir o _______________ una relación. Puede comunicar__________ o _____________.
• Cuales son los 5 lenguajes del amor?
• 3 maneras de descubrir su lenguaje principal de amor.
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martes, 10 de noviembre de 2009
Psic.Gral - Motivacion..
Cap. 9 – Motivacion
Motivacion- Se relaciona con las condiciones responsables de las variaciones en intensidad, calidad y direccion de la conducta.
Motivo- Necesidad o deseo especifico, como el hambre, la sed o el logro que impulsa la conducta dirigida a metas.
Emocion – Puede producir conductas diferentes en diferentes personas. – Sentimiento como el temor, la alegría, o la sorpresa.
Instinto – Conducta innata, inflexible, dirigida a una meta que es característica de toda una especie (Instinto animal, instinto maternal)
Motivacion Intrinseca- Deseo de realizar una conducta que surge a partir de la misma conducta realizada.
Motivacion extrínseca – Deseo de realizar una conducta para obtener una recompensa externa o para evitar un castigo.
Pulsion – Estado de tensión o activación que motiva la conducta. 2 tipos: Primaria y secundaria
Pulsion primaria –Pulsion no aprendida, como el hambre, la sed (Importantes para sobrevivir) y el sexo (importante para la supervivencia de la especie)
Pulsion Secundaria – Pulsion aprendida, como la ambicion, los celos. No se basa en un estado fisiológico.
Teoria de la reducción de la pulsión- Teoria que afirma que la conducta motivada tiene la finalidad de reducir un estado de tensión o activación corporal y regresar al organismo a la homeostasis.
-Homeostasis – Estado de equilibrio y estabilidad en el cual el organismo funciona efectivamente.
Hambre –
Estado psicológico-. Estado psicológico de hambre es producto no solo de la necesidad biológica, sino también Cuando el hambre es resultado de un estimulo externo
Necesidad biológica- Cuando nuestro cuerpo necesita alimento. La necesidad biológica de alimento no siempre se deriva en hambre.
Hipotalamo – Centro encefálico relacionado con el hambre y la alimentación
1.El encéfalo monitorea en la sangre los niveles de glucosa(azúcar simple que el cuerpo utiliza para obtener energía), grasas, carbohidratos e insulina. Los cambios en niveles de estas sustancias en la sangre señalan la necesidad de comida.
2.La presencia de la hormona Leptina= también influye en nuestro deseo de comer. La leptina es detectada por el hipotálamo, y esta, en altos niveles, señala al cerebro que debe reducir el apetito e incrementar la tasa con que se quema la grasa.
Sed-
La sed es controlada por 2 reguladores que interactúan entre si.
1.Monitorea el nivel de liquidos dentro de las células del cuerpo, haciéndonos sentir sed cuando las células se deshidratan.
2.El otro regulador, supervisa la cantidad de liquido fuera de las células. Cuando el nivel de liquido extracelular disminuye, fluye menos sangre a los riñones, y estos liberan una sustancia en el torrente sanguíneo que nos hace sentir sed.
La sed también es influenciada por factores externos.
Sexo
El sexo es la pulsión primaria que motiva la conducta reproductiva. Para la supervivencia de la especie.
La pulsión sexual es afectada por estimulos externos: Ej. Feromonas, colores, olores, música, luz, imágenes, nutrición, experiencia social, edad
4 fases de la conducta sexual:
1.Excitacion – Los genitales se congestionan con sangre – erección del pene, clítoris y pezones
2.Meseta- Tension sexual se estabiliza. Respiracion mas rápida, incrementan secreciones genitales, y tensión muscular.
3.Orgasmo – El hombre eyacula, y el utero de la mujer se contrae rítmicamente. Hay cierta perdida de control muscular.
4.Resolucion- Disminuye tensión muscular, los genitales vuelven a la normalidad, también el ritmo cardiaco, la respiración y la presión sanguínea.
Motivacion- Se relaciona con las condiciones responsables de las variaciones en intensidad, calidad y direccion de la conducta.
Motivo- Necesidad o deseo especifico, como el hambre, la sed o el logro que impulsa la conducta dirigida a metas.
Emocion – Puede producir conductas diferentes en diferentes personas. – Sentimiento como el temor, la alegría, o la sorpresa.
Instinto – Conducta innata, inflexible, dirigida a una meta que es característica de toda una especie (Instinto animal, instinto maternal)
Motivacion Intrinseca- Deseo de realizar una conducta que surge a partir de la misma conducta realizada.
Motivacion extrínseca – Deseo de realizar una conducta para obtener una recompensa externa o para evitar un castigo.
Pulsion – Estado de tensión o activación que motiva la conducta. 2 tipos: Primaria y secundaria
Pulsion primaria –Pulsion no aprendida, como el hambre, la sed (Importantes para sobrevivir) y el sexo (importante para la supervivencia de la especie)
Pulsion Secundaria – Pulsion aprendida, como la ambicion, los celos. No se basa en un estado fisiológico.
Teoria de la reducción de la pulsión- Teoria que afirma que la conducta motivada tiene la finalidad de reducir un estado de tensión o activación corporal y regresar al organismo a la homeostasis.
-Homeostasis – Estado de equilibrio y estabilidad en el cual el organismo funciona efectivamente.
Hambre –
Estado psicológico-. Estado psicológico de hambre es producto no solo de la necesidad biológica, sino también Cuando el hambre es resultado de un estimulo externo
Necesidad biológica- Cuando nuestro cuerpo necesita alimento. La necesidad biológica de alimento no siempre se deriva en hambre.
Hipotalamo – Centro encefálico relacionado con el hambre y la alimentación
1.El encéfalo monitorea en la sangre los niveles de glucosa(azúcar simple que el cuerpo utiliza para obtener energía), grasas, carbohidratos e insulina. Los cambios en niveles de estas sustancias en la sangre señalan la necesidad de comida.
2.La presencia de la hormona Leptina= también influye en nuestro deseo de comer. La leptina es detectada por el hipotálamo, y esta, en altos niveles, señala al cerebro que debe reducir el apetito e incrementar la tasa con que se quema la grasa.
Sed-
La sed es controlada por 2 reguladores que interactúan entre si.
1.Monitorea el nivel de liquidos dentro de las células del cuerpo, haciéndonos sentir sed cuando las células se deshidratan.
2.El otro regulador, supervisa la cantidad de liquido fuera de las células. Cuando el nivel de liquido extracelular disminuye, fluye menos sangre a los riñones, y estos liberan una sustancia en el torrente sanguíneo que nos hace sentir sed.
La sed también es influenciada por factores externos.
Sexo
El sexo es la pulsión primaria que motiva la conducta reproductiva. Para la supervivencia de la especie.
La pulsión sexual es afectada por estimulos externos: Ej. Feromonas, colores, olores, música, luz, imágenes, nutrición, experiencia social, edad
4 fases de la conducta sexual:
1.Excitacion – Los genitales se congestionan con sangre – erección del pene, clítoris y pezones
2.Meseta- Tension sexual se estabiliza. Respiracion mas rápida, incrementan secreciones genitales, y tensión muscular.
3.Orgasmo – El hombre eyacula, y el utero de la mujer se contrae rítmicamente. Hay cierta perdida de control muscular.
4.Resolucion- Disminuye tensión muscular, los genitales vuelven a la normalidad, también el ritmo cardiaco, la respiración y la presión sanguínea.
lunes, 9 de noviembre de 2009
Psicologia I-0 - Cuestionario Relaciones 101
Relaciones 101 – John Maxwell
Cuestionario
• 5 caracteristicas a buscar en las relaciones personales
• A las personas no les importa que tanto sabe usted hasta que __________________
• 4 razones por las que no practicamos tanto la comprensión
• Según George Kienkle y Edward Dare, pocas cosas le pagaran mejores dividendos que _________________________
• Preguntas para ayudarle a medir su integridad
• El reto del vendedor y el nuestro en cualquier profesión, es _____________________
• 5 cosas todo individuo tiene que comprender acerca de las personas
• 9 habilidades para escuchar
• Mandamientos paradójicos del liderazgo
• Cosas _______________, hechas deliberadamente ______________________ pueden hacer una gran diferencia.
• Su objetivo no es conseguir que la gente piense mejor de usted; es conseguir que _____________________
• Que aconsejaba la empresaria Mary Kay Ash, fundadora de la empresa que lleva su nombre, sobre trabajar con otras personas
• Que pasa cuando escucha con constancia a los demás, valorándolos en alto grado?
• Las mujeres, por su parte, con mayor probabilidad, le contaran el problema __________________, pero no ____________________________
• 6 Estrategias para resolver problemas
• Que afirma Nick Stinnet sobre la vida familiar?
• Albert Schweitzer dijo: No se cual sera su destino, pero una cosa se: _________________________________
• Para digirte tu mismo, usa _________________; para dirigir a otros ______________________
Cuestionario
• 5 caracteristicas a buscar en las relaciones personales
• A las personas no les importa que tanto sabe usted hasta que __________________
• 4 razones por las que no practicamos tanto la comprensión
• Según George Kienkle y Edward Dare, pocas cosas le pagaran mejores dividendos que _________________________
• Preguntas para ayudarle a medir su integridad
• El reto del vendedor y el nuestro en cualquier profesión, es _____________________
• 5 cosas todo individuo tiene que comprender acerca de las personas
• 9 habilidades para escuchar
• Mandamientos paradójicos del liderazgo
• Cosas _______________, hechas deliberadamente ______________________ pueden hacer una gran diferencia.
• Su objetivo no es conseguir que la gente piense mejor de usted; es conseguir que _____________________
• Que aconsejaba la empresaria Mary Kay Ash, fundadora de la empresa que lleva su nombre, sobre trabajar con otras personas
• Que pasa cuando escucha con constancia a los demás, valorándolos en alto grado?
• Las mujeres, por su parte, con mayor probabilidad, le contaran el problema __________________, pero no ____________________________
• 6 Estrategias para resolver problemas
• Que afirma Nick Stinnet sobre la vida familiar?
• Albert Schweitzer dijo: No se cual sera su destino, pero una cosa se: _________________________________
• Para digirte tu mismo, usa _________________; para dirigir a otros ______________________
sábado, 7 de noviembre de 2009
Psic I-O - Documento #2
La lectura complemento del capitulo #7, 3er parcial: "Selección de Recursos Humanos: experiencia de una organización" ya se encuentra disponible en centro de copias c3.
EL ELEFANTE Y LOS CINCO CIEGOS
Eran cinco ciegos. A cada uno se le pidió que hiciera la descripción de un elefante, del cual estaban tomados, respectivamente, de una de sus partes.
El primero de ellos, que estaba agarrado a la trompa, dijo que el elefante era "largo y grueso, flexible, arrugado, y hasta cierto punto, creo...hmmm, es capaz de manipular el mundo que lo rodea".
El segundo exclamó rápidamente: "- ¡ no estoy de acuerdo ! -" , mientras recorría las orejas, "...es terso, no es arrugado, muy delgado, para nada grueso, y además aletea con el viento ".
"- ¡ ¿ Cómo decís eso ? ! -" Preguntaba el tercero, tocando una pata, " el elefante es un animal grueso y redondo. Pesado y arrugado. No hay viento que pueda moverlo".
"- No seas tonto - ", dijo el cuarto ciego apoyado en el extenso costado, " es grande como una casa y ancho como una pared ".
"- ¡ Están todos absolutamente equivocados ! -", gritaba ofuscado el quinto ciego, asido a la cola, " el elefante es flexible y ahusado. No es de gran tamaño y aunque se mueve con facilidad, no parece que tenga un propósito definido ".
Los cinco ciegos discutieron todo el día, sin ponerse de acuerdo, y cada uno se fue a su casa pensando en lo estúpidos que son los otros.
Cuando están involucradas personas, los problemas que se perciben, se abordan y manejan por separado, como acontecimientos aislados.
El primero de ellos, que estaba agarrado a la trompa, dijo que el elefante era "largo y grueso, flexible, arrugado, y hasta cierto punto, creo...hmmm, es capaz de manipular el mundo que lo rodea".
El segundo exclamó rápidamente: "- ¡ no estoy de acuerdo ! -" , mientras recorría las orejas, "...es terso, no es arrugado, muy delgado, para nada grueso, y además aletea con el viento ".
"- ¡ ¿ Cómo decís eso ? ! -" Preguntaba el tercero, tocando una pata, " el elefante es un animal grueso y redondo. Pesado y arrugado. No hay viento que pueda moverlo".
"- No seas tonto - ", dijo el cuarto ciego apoyado en el extenso costado, " es grande como una casa y ancho como una pared ".
"- ¡ Están todos absolutamente equivocados ! -", gritaba ofuscado el quinto ciego, asido a la cola, " el elefante es flexible y ahusado. No es de gran tamaño y aunque se mueve con facilidad, no parece que tenga un propósito definido ".
Los cinco ciegos discutieron todo el día, sin ponerse de acuerdo, y cada uno se fue a su casa pensando en lo estúpidos que son los otros.
Cuando están involucradas personas, los problemas que se perciben, se abordan y manejan por separado, como acontecimientos aislados.
miércoles, 4 de noviembre de 2009
Psicologia Industrial - Documento #1
Los alumnos de Psicologia I-O deben pasar por c3(centro de copias) para buscar el documento #1. Este documento es un resumen de varios temas importantes en el area de psic.I-O.
Su lectura es indispensable para responder algunas preguntas de su examen del sabado 7 de noviembre.
Su lectura es indispensable para responder algunas preguntas de su examen del sabado 7 de noviembre.
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